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La transformation du collège en polytechnique aurait pour but d’offrir un meilleur niveau d’éducation dans les Territoires du Nord-Ouest.
Selon le rapport d’examen du cabinet de consultants MNP LLP, la Polytechnique du Nord canadien permettrait d’offrir davantage de programmes de baccalauréat inspirés d’universités, d’écoles
polytechniques et de collèges communautaires
« Envisager ce que la Polytechnique sera aide à illustrer ce que le Collège n’est pas », résume le rapport. « La création de cet établissement permettra une éducation de classe mondiale et
transformera le Collège en une université prisée dans le Nord et pour le Nord. »
L’examen avait été commandé par le gouvernement en mars 2017 afin de vérifier la gestion des programmes et de s’assurer qu’ils répondent aux demandes des étudiants et aux changements sur le
marché du travail.
Plus d’un an plus tard, le document de 143 pages comprend 67 recommandations qui, en plus de prôner la création d’une polytechnique, traitent de la gouvernance, de la gestion des programmes,
des opérations et du recrutement des étudiants.
La ministre de l’Éducation, de la Culture et de la Formation, Caroline Cochrane, se dit satisfaite du rapport qui vient surtout offrir une nouvelle vision pour le développement de
l’éducation postsecondaire dans le territoire.
Selon la ministre, les recommandations sont réalisables, même si le rapport ne donne aucune indication des coûts d’une telle transformation.
Le gouvernement territorial devra maintenant étudier l’examen et répondre aux recommandations cet automne.
Parmi les recommandations, le rapport stipule que le campus principal de la polytechnique devrait être à Yellowknife, capitale et métropole du territoire, plutôt qu’à Fort Smith, dans le
sud-est du territoire, où sont basés les bureaux du Collège Aurora.
Il s’agirait, selon le rapport, d’une façon de rapprocher la direction et les étudiants des futurs employeurs et décideurs. Ce serait aussi pour offrir une meilleure expérience étudiante
hors des heures d’études.
Cela ne signifierait toutefois pas la fin du campus à Fort Smith, ou dans les autres communautés. « Nous voulons voir quelles sont les spécialisations dans les campus des différentes
communautés », explique la ministre. « Au lieu d’être comme une pieuvre et de tout englober, nous tenterons de créer des centres d’excellences. »
Pendant ce temps, l’admission aux programmes en travail social et en éducation du Collège Aurora reste suspendue.
La suspension des programmes en avait choqué certains l’an dernier, alors que le gouvernement attribuait ces compressions aux bas taux d’inscriptions.
« Il y a quelque chose qui ne fonctionne pas avec ces programmes », estime la ministre, en ajoutant qu’ils seront bientôt examinés. « C’est notre priorité. Je ne suis pas prête à les
rétablir pour l’instant, car nous devons nous assurer qu’ils sont bien faits. »
Le ministère devra aussi se pencher sur l’embauche d’un nouveau président pour diriger le collège. La semaine dernière, la présidente Jane Arychuk a démissionné pour ce que la ministre
Cochrane décrit comme des raisons personnelles.