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Desde los últimos meses del 2019 el mundo vive una situación de emergencia sanitaria con motivo de la COVID-19, la que ha generado graves problemas de salud pública y está afectando en todos
los órdenes la vida de las personas y el desarrollo socio-cultural y económico-productivo de los pueblos. Ha traído consigo también un gran impacto en la gestión institucional y pedagógica
de los sistemas educativos, obligándolos a replantear sus propósitos, estrategias y recursos tanto en la educación básica como en la superior, que han debido asumir en líneas generales la
educación a distancia. El Perú no ha escapado de esa situación. El 2020 fue un año caracterizado por la suspensión de la educación presencial y la puesta en práctica de modelos de educación
a distancia. Para los colegios públicos se puso en marcha, con muchas debilidades, “Aprendo en Casa” por radio, tv y web. El Minedu debe tomar medidas para el mejoramiento sustantivo de los
aprendizajes, pues el impacto de la pandemia seguirá en el período lectivo 2021, e incluso el 2022, y consecuentemente en el futuro de la educación. Por ello, diversas instituciones del
Estado y la sociedad civil vienen desarrollando seminarios, conferencias y conversatorios para encontrar, a partir del análisis de la realidad, nuevos horizontes para los procesos
formativos, en el marco del Proyecto Educativo Nacional al 2036. En esta línea la Derrama Magisterial ha programado para el, 23, 24 y 25 de marzo la realización virtual del XI Congreso
Internacional de Educación Encinas 2021 “Bicentenario y futuro de la educación peruana”. Se desarrollarán conversatorios y exposiciones con expertos nacionales e internacionales, exministros
de Educación, dirigentes gremiales y candidatos a la presidencia de la República. La conferencia Inaugural estará a cargo del educador Hugo Díaz, consultor de la Fundación Telefónica, y la
de clausura por Ricardo Cuenca, ministro de Educación.